L’Université de Lomé ouvre une nouvelle année académique avec les réformes en ligne de mire. Depuis ce lundi 19 octobre 2026, les activités pédagogiques ont repris sur le campus, dans un contexte marqué par la volonté de moderniser la gouvernance universitaire et de rapprocher davantage les formations des exigences du marché de l’emploi.
Pour cette rentrée 2026-2027, l’établissement maintient son dispositif hybride, qui combine les cours en présentiel et à distance. Mais au-delà de la reprise des enseignements, l’attention reste portée sur les transformations nécessaires pour améliorer la qualité de la formation et renforcer le rôle de l’université dans le développement du pays.
Le président de l’institution, Kossivi Hounake, mise sur l’engagement de toute la communauté universitaire pour atteindre ces objectifs. « Le rayonnement de notre Université dépendra de notre capacité à œuvrer ensemble », a-t-il rappelé.
Cette rentrée s’inscrit dans la mise en œuvre du Plan stratégique 2024-2030, adopté en 2024. Ce document trace les grandes orientations de l’Université de Lomé, notamment en matière de gouvernance et d’évolution des pratiques pédagogiques.
APC à l’Université de Lomé
L’un des axes prioritaires concerne l’approche par compétences. L’objectif est de proposer des formations qui ne se limitent pas à l’acquisition de connaissances, mais permettent également aux étudiants de développer des aptitudes concrètes, utiles dans leur parcours professionnel.
Cette orientation répond à un enjeu essentiel pour l’enseignement supérieur : mieux préparer les diplômés aux réalités du monde du travail. Elle implique une adaptation progressive des contenus et des méthodes d’apprentissage.
L’année académique qui s’ouvre devra ainsi permettre à l’Université de Lomé de poursuivre ses chantiers de réforme. La réussite de cette ambition dépendra autant de la mise en œuvre des orientations stratégiques que de la capacité des différents acteurs à les traduire en résultats concrets.
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