Au Togo, les activités extrascolaires au cours de « la semaine culturelle» ne seront plus uniquement culturelles. Dans une note circulaire datée du 18 octobre 2026, le ministère de l’Éducation nationale a annoncé la mise en place d’une « semaine scientifique, technologique et culturelle », en remplacement de l’ancienne « semaine culturelle».
L’initiative vise à donner plus de place aux sciences, aux technologies et aux activités pratiques dans les célébrations extrascolaires.
La « semaine scientifique, technologique et culturelle » sera organisée autour de trois volets. Le premier concerne les sciences, avec des expériences, des expositions, des concours scientifiques, des conférences et des projets réalisés par les élèves. Le second volet est consacré à la technologie et à l’innovation. Les établissements scolaires pourront organiser des ateliers de programmation et de robotique, des démonstrations numériques et des présentations de prototypes. Les élèves seront aussi amenés à découvrir les applications des technologies dans différents métiers.
Le volet culturel et sportif est maintenu. Les élèves pourront continuer la célébration de la semaine à travers les activités musicales, la danse, le théâtre, les activités littéraires, les concours de génie en herbe et les compétitions sportives.
La semaine culturelle change de concept
Le ministère de l’Education nationale souhaite la participation active de tous les élèves. Les apprenants devront donc prendre une part active aux activités à travers la réalisation de projets individuels ou collectifs. Les enseignants seront chargés de les encadrer, de la conception à la présentation de leurs réalisations.
Les activités au cours de la « semaine scientifique, technologique et culturelle » devront être adaptées à l’âge et au niveau des élèves, en tenant compte des moyens disponibles dans chaque établissement. Le ministère insiste également sur le respect des règles de sécurité et de protection des apprenants.
L’initiative encourage aussi les établissements à collaborer avec les universités, les centres de formation technique et professionnelle, les entreprises, les organisations professionnelles et les collectivités territoriales. Des personnes-ressources et des membres de la diaspora pourront également être sollicités.
La mise en œuvre sera suivie par les directeurs régionaux de l’éducation et les chefs d’inspection. Les chefs d’établissement, avec leurs équipes pédagogiques, devront organiser les activités et élaborer les programmes.
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