Les futurs FabManagers des FabLabs éducatifs et des Centres régionaux d’innovation technologique (CRIT) ont achevé vendredi à Lomé la phase résidentielle de leur parcours. Pendant un mois environ, ils ont appris à concevoir, programmer, prototyper et fabriquer des solutions technologiques. Ces acquis ont été démontrés lors de la cérémonie de clôture présidée par le ministre de l’éducation nationale, Mama Omorou.
La formation a été lancée le 24 août dernier à l’Institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP). Elle concerne 101 ingénieurs appelés à devenir les animateurs des FabLabs éducatifs et des CRIT. L’initiative s’inscrit dans la volonté de renforcer l’enseignement scientifique, technique et professionnel par une approche davantage tournée vers la pratique et l’innovation.
Durant quatre semaines, les participants ont été formés à plusieurs technologies, notamment la robotique, l’intelligence artificielle, l’Internet des objets, la programmation embarquée, l’électronique, la modélisation 3D et la fabrication numérique.
L’objectif est de permettre aux futurs FabManagers d’accompagner enseignants et apprenants dans le passage de la théorie à la pratique, en favorisant la conception, l’expérimentation et la réalisation de prototypes.
FabManagers en immersion à l’Unipod de l’UL
Vendredi, devant Mama Omorou et son collègue délégué chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche, Prof Gado Tchangbedji et les cadres du secteur éducatif réunis à l’INFPP, les nouveaux FabManagers ont présenté des applications et des réalisations issues de leur formation. Ces démonstrations ont permis de donner un aperçu concret des activités qui pourront être développées dans les futurs espaces d’innovation technologique.
. « Les FabLabs éducatifs et les Centres Régionaux d’Innovation Technologique (CRIT) ne sont pas de simples ateliers équipés. Ils constituent l’infrastructure de base de notre nouvelle architecture pédagogique », a déclaré le ministre de l’éducation nationale.
Les FabManagers auront ainsi une mission qui dépasse la seule gestion des équipements. Ils devront animer les activités pédagogiques, accompagner les projets des élèves, créer des passerelles entre établissements scolaires, entreprises, chercheurs et acteurs de l’innovation, mais aussi veiller à l’inclusion des jeunes filles et des apprenants en situation de handicap.
La clôture de la formation ne marque donc pas la fin du parcours. Les participants doivent désormais poursuivre leur professionnalisation avec une immersion à l’UniPod de l’Université de Lomé, suivie d’un stage pratique d’un mois dans des FabLabs de référence au Togo. Leur déploiement interviendra à l’issue de ces deux étapes.
Le ministère entend également créer une communauté nationale de FabManagers afin de favoriser le partage d’expériences, la mutualisation des ressources et la valorisation des productions réalisées dans les différents centres.
À l’endroit des nouveaux professionnels, M. Omorou a résumé la philosophie de leur mission en trois mots qui est de créer, expérimenter et de transmettre. Un triptyque qui traduit l’engagement de faire des FabLabs et des CRIT de véritables espaces d’apprentissage pratique, d’innovation et de développement des compétences technologiques au Togo.
Rejoignez notre chaîne WhatsApp pour ne rien rater !
