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Sélom Klassou salue un projet de statut qui professionnalisera l’enseignement au Togo

Written by  Aoû 29, 2017

Le projet de  texte relatif au Statut du cadre de l'enseignant du Togo est enfin disponible. Mardi le comité chargé de le rédiger a remis le rapport de ses travaux au Chef du gouvernement, Komi Selom Klassou en présence des ministres chargé de la fonction publique, Gilbert Bawara et celui des enseignements techniques, Georges Aïdam. Le document qui est élaboré dans un esprit participatif devrait répondre aux aspirations du monde éducatif togolais.

Le document s’articule en plusieurs points. Il parle de la  professionnalisation du métier d'enseignement qui met l'accent sur la formation initiale et continue des enseignants.

Le projet de statut met aussi en exergue la notion d'éthique et de déontologie. Selon  le Président du comité, Kankoue Adamah, "L’enseignement est un métier particulier qui exige de la part de ceux qui l'exercent du civisme, de la citoyenneté et des actes dignes".

La carrière de l'enseignant, ses droits et avantages, les obligations et le régime disciplinaire et  la déconcentration sont entre autres axes stratégiques que contient ce document.

Élaboré  dans un cadre inclusif, le document prend en compte les préoccupations des responsables des centrales syndicales, des fédérations des enseignants, des  représentants de la Société civile, des associations de défense des droits des enfants et des  principaux acteurs régionaux.

"Nous sommes ravis  d'entendre que le document a été réalisé dans un esprit participatif. Ce qui implique que les revendications des uns et autres vont être satisfaites, puisqu'il a été élaboré en tenant compte de leurs opinions", se félicite Selom Klassou.

Le gouvernement se chargera dans les jours à venir de passer au peigne fin ce texte  et passer ensuite à son adoption.

Le statut particulier du cadre des enseignants fait partie des revendications phares des différentes organisations syndicales des enseignants au cours de l'année scolaire 2016-2017.

Last modified on mercredi, 30 août 2017 11:20

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